科技日报记者张盖伦
“大家还关心评价问题，我们以后怎么考试，怎么评价。我们也明确提出，考试评价要强调素养立意。就是要在创设的情境、给出的任务当中去考察学生问题解决能力，在问题解决过程中去考察学生的价值观念、思维方式等。”4月21日，教育部举行新闻发布会，介绍义务教育课程方案和课程标准修订情况。新修订的方案和标准将于今年秋季开始执行。教育部教材局一级巡视员申继亮在发布会上介绍，这次修订把落实核心素养作为关键抓手，从根本上保证课程修订方向，保证育人方向。
党的十八大以后，教育部印发《关于全面深化课程改革落实立德树人根本任务的意见》，提出要把党的教育方针具体化、细化，明确学生发展的核心素养。
申继亮指出，多年来，应试仍然是困扰教育发展的重要问题，学生的负担过重仍然是我们面临的重大现实问题。如何从根本上、从课程教材角度去破解？“我们认为，首先要转变理念，让每一位老师做到‘眼中有人’，不是眼中只有分数。”
做到“眼中有人”，就要给老师提供学生的“画像”——我们希望培养的社会主义建设者和接班人长什么样？核心素养就描绘了这样的画像。每门课程各自的育人功能不同，都要思考，在培养学生核心素养方面，有什么独特的贡献，来共同完成这一“画像”。只有这样，才能超越学科、超越教材，做到“眼中有人”。也就是说，数学老师不仅要
联系电话：