“非常荣幸第一次代表学校参加市级比赛就能够获得一等奖，这是我们集体的荣誉。”5月21日，在务川自治县特殊教育学校的教研活动现场彭丹老师分享到。
在上周的“遵义市第七届特殊教育优质课教师技能大赛”上，今年刚从事特教行业第三年的彭丹老师在全市30个教师中脱颖而出，斩获“一等奖”。
“如今我有这样的成就，离不开学校对我的培养，还有我‘师父’对我的帮助。”彭丹说。年以前，彭丹在务川第三小学交流学习，对于课堂教学很有兴趣，得知特殊学校招聘学前教育的老师，彭丹毫不犹豫报了名，想在特殊教育行业中发挥自己的热爱。
可谁知，给了她当头一棒。
第一次上课就被安排在“星星班”，对于一群特殊的孩子，彭丹不知道怎样和这些孩子沟通交流；以前在普校的教学方式没了用武之地；课堂中完全不能按照自己的课堂方案进行……就这样，彭丹和孩子们的第一次接触在忐忑不安中进行。“第一次接触就给了我当头一棒，我开始怀疑自己。”彭丹才发现由于学生存在不同程度的智力障碍，上起课来比想象中的困难。
“面对全新的挑战，我也深感责任重大。”彭丹告诉记者，既然选择了特殊教育就选择了艰辛，就得为这群特殊孩子付出。在这关键时候，学校没有放弃她，为彭丹选派了“师父”，及时帮助彭丹转变思路，带着一起学习，在教学前、中、后全程辅导，不放过每一个教学环节，并根据每个学生的不同特点制定分层教学。
功夫不负有心人，彭丹凭着自己的努力，在学校和“师父”的帮助下，第一次参加市级比赛就斩获一等奖。虽然在特教学校才入职第三年，如今已成为务川特教学校的一名特教骨干教师。从彭丹交谈中了解到，能有今天的成果，离不开学校对每一位新老师的培养。
“教师是一个学校的关键。”特教学校党委书记、副校长陈晓艳说，特教老师面对的都是一群特殊的孩子，但是他们又非常的渴望能像普通人一样被对待。“特教和普教不一样，我们必须有着自己的培训计划，让每一位老师两年后都成为骨干教师。”有了目标，就有了计划。务川特殊学校建立了一个针对老师的“五帮五促”培训计划——“帮备课、促技能；帮课堂、促教法；帮学习、促专业；帮理念、促思想；帮规划、促发展”。
即通过学校具有较丰富教育教学及管理经验的教师或校内专业带头人、骨干教师、经验丰富的教学能手，认领从事特殊教育工作教龄不足2年的年轻教师，通过传、帮、带的方式，让他们尽管进入状态。加强对教师专业化的培养力度，让老教师的经验与智慧得到传播与分享，使一批新教师迅速成长起来，近年来，在学校的培养下，务川特教学校取得了丰硕的办学成果。学校老师中还走出了全国人大代表石慧芬，学校老师被评为县级优秀教师2人，优秀教育工作者2人，市级优秀教师1人；辅导的学生多次参加舞蹈大赛获省级二等奖3次，市级一等奖3次，县级一等奖多次；在运动会、绘画等方面获省市县级奖项、优秀组织奖。年被评为贵州省首批特殊教育省级示范校；学校的课程建设更是在“年两岸融合课程高峰论坛”上作经验交流方言，得到两岸特教专家同行的一致认可。
如今，三年前那个面对特教行业不知所措的新人老师，也有了自己的“徒弟”，彭丹老师顺利的从一名普教老师成为了一名真正的“特教人”。贵州日报天眼新闻记者吴浩宇编辑刘娟
编审杨仪施昱凌
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