特殊教育是我国教学的主要组成部分，国家投入大量的资金和人力开展特殊教育工作。6月15日至25日，贵阳孔学堂“人文的一天”教育研学实践基地主动出击，助力特殊教育，相继走进贵阳及周边11所特殊学校，为那里的数百名孩子们带去生动有趣的非遗传统文化扎染体验课程，这一举措受到了师生们的广泛欢迎。据介绍，贵阳孔学堂“人文的一天”进校园活动是孔学堂＂全国中小学生研学实践教育基地＂传统文化系列课程及活动的一部分，从今年年初至今持续开展，古琴、朗诵、剪纸、礼乐文明习惯养成......丰富多彩的体验课程陶冶了贵州省内十多所学校的近万名中小学生。6月15日至25日，“人文的一天”将目光投向了特殊学校的孩子们，为这群听障或学习有困难的孩子，特别设计了他们能自己动手的扎染体验课程。6月15日，贵阳孔学堂“人文的一天”走进贵阳市盲聋哑学校。6月16日，“人文的一天”走进南明区启智学校。6月17日，“人文的一天”走进花溪特殊教育学校、乌当特殊教育学校。6月18日，“人文的一天”走进云岩区惠智学校、贵阳市儿童福利院。6月22日，“人文的一天”走进白云区启智学校。6月23日，“人文的一天”走进修文县特殊教育学校。6月24日，“人文的一天”走进息烽县特殊教育学校、清镇市特殊教育学校6月25日，“人文的一天”走进开阳县特殊教育学校。“传统文化是中华民族的瑰宝，学校是传承和发展传统文化的重要基地。孔学堂此次主动与特殊教育学校联系，精心设计适合特殊孩子的课程，将传统文化送进校园，让特殊孩子和普孩一样感受传统文化的魅力，培养孩子们的审美情感，让他们与其他孩子一样认知美、感知美、创造美，这是一件非常有意义的事！”“此类体验课程让特殊学生群体零距离接触非遗，能让孩子们充分展示自身的潜能，更好的树立他们‘以文化立志，以技能自强’的信念，更让他们感受到社会的关爱，激励他们积极进取、奋发向上的斗志。”“希望这仅仅是一个开始，我们希望能够和孔学堂对接更多的体验课程，让孩子们有充分的发展自己的个性和兴趣的机会。”......对孔学堂此次“人文的一天”进校园活动，特殊教育学校的老师们给予了极高的赞誉。孔学堂相关负责人也表示，接下来，研学基地将设计更丰富的、适合特殊孩子的传统文化体验课程，让孩子们有更多选择，为特殊教育尽一份力。贵州日报天眼新闻记者邬建玲编辑邬建玲校检唐燕编审李屹
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